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發(fā)布時間：2025-04-29 11:19:55 編輯：DU來源：網(wǎng)絡(luò)
IB商業(yè)管理都考什么內(nèi)容？考核形式、評估目標(biāo)是什么？IB商業(yè)管理的試卷結(jié)構(gòu)怎么組成，答題邏輯是什么？可以從哪里入手？有沒有歷年真題資料？IB商業(yè)管理培訓(xùn)課程有嗎？
IB商業(yè)管理是國際文憑課程（IBDP）中一門重要的學(xué)科，旨在為學(xué)生提供全面的商業(yè)知識和技能，培養(yǎng)其批判性思維、分析能力和全球視野。
IB商業(yè)管理適用對象比較廣泛：在考慮選擇什么國際課程體系的初中生家長、準(zhǔn)IB學(xué)生家長、糾結(jié)商業(yè)管理放SL/HL的學(xué)生、考慮未來專業(yè)方向的學(xué)生都適用。
IB商業(yè)管理課程的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生從整體角度理解商業(yè)世界，培養(yǎng)批判性和戰(zhàn)略性思維能力，鼓勵學(xué)生從不同文化角度探討商業(yè)問題，并提高對環(huán)境、社會和倫理因素的認(rèn)識。例如，通過分析跨國企業(yè)如華為的全球化戰(zhàn)略，學(xué)生可以理解企業(yè)在不同文化背景下的運(yùn)營挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。
圖源：IBO官網(wǎng)
和過往大綱相比
Unit 1 收縮
Unit 2 無變化--位置調(diào)整Unit 3 更多會計(jì)的內(nèi)容，更深
Unit 4 與時俱進(jìn)
Unit 5 與時俱進(jìn)
≈ 大一基礎(chǔ)
IB商業(yè)管理課程內(nèi)容分為核心部分和選修部分，涵蓋以下主要領(lǐng)域：
商業(yè)組織與環(huán)境：包括企業(yè)管理概論、組織類型、目標(biāo)、利益相關(guān)者、外部環(huán)境等。例如，學(xué)生需要分析企業(yè)在不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的戰(zhàn)略調(diào)整。
人力資源管理：涵蓋人力資源管理的職能、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)與管理、激勵機(jī)制等內(nèi)容。例如，研究如何通過員工激勵機(jī)制提高企業(yè)生產(chǎn)力。
財務(wù)與會計(jì)：包括資金來源、成本與收入、財務(wù)報表分析等。學(xué)生需要掌握如何通過財務(wù)數(shù)據(jù)分析企業(yè)的財務(wù)健康狀況。
市場營銷：涉及市場調(diào)研、營銷策劃、產(chǎn)品定價、促銷策略等。例如，分析蘋果公司如何通過精準(zhǔn)的市場定位和營銷策略提升品牌價值。
運(yùn)營管理：包括生產(chǎn)方法、質(zhì)量控制、供應(yīng)鏈管理等。例如，研究豐田汽車的精益生產(chǎn)模式如何提高生產(chǎn)效率。
IB商業(yè)管理的評估分為外部評估和內(nèi)部評估：
外部評估：包括Paper 1和Paper 2。Paper 1是案例研究分析，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)對一個商業(yè)案例進(jìn)行深入分析并回答相關(guān)問題。
例如，分析一家新興科技公司如何在競爭激烈的市場中獲得競爭優(yōu)勢。Paper 2則由結(jié)構(gòu)化問題和拓展型問題組成，主要評估學(xué)生對課程主要概念的理解。
內(nèi)部評估：HL學(xué)生需要完成一份2000字的研究報告，SL學(xué)生需要完成一篇1500字的書面評論。例如，學(xué)生可以選擇研究本地一家企業(yè)的營銷策略，并分析其在市場中的表現(xiàn)。
評估目標(biāo)：
1、全球視野：通過跨國企業(yè)案例，學(xué)生能夠理解全球化背景下的商業(yè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。例如，分析聯(lián)合利華如何在可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃中平衡股東利益。
2、批判性思維：課程強(qiáng)調(diào)批判性思維和問題解決能力，通過案例分析和項(xiàng)目研究，學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和分析問題的能力。
3、實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生通過實(shí)際案例研究和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高解決復(fù)雜問題的能力。
IB商業(yè)管理課程為學(xué)生未來進(jìn)入商科專業(yè)學(xué)習(xí)和從事商業(yè)相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。許多大學(xué)認(rèn)可IB商業(yè)管理課程，學(xué)生在申請大學(xué)時更具優(yōu)勢。例如，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等頂尖高校都承認(rèn)IB文憑，并給予相應(yīng)學(xué)分。此外，該課程培養(yǎng)的國際視野和跨文化溝通能力也受到跨國企業(yè)的青睞。
28頁，以單元為單位梳理核心詞匯
IB商業(yè)管理詞匯資料
IB商業(yè)管理詞匯資料
| IB課程培訓(xùn)班 | |
| 班型 | 適合學(xué)員 |
| IBDP-經(jīng)濟(jì) | 想要單獨(dú)提升IB經(jīng)濟(jì)學(xué)科 |
| IBDP-化學(xué) | 想要單獨(dú)提升IB化學(xué)學(xué)科 |
| IBDP-物理 | 想要單獨(dú)提升IB物理學(xué)科 |
| IBDP-數(shù)學(xué) | 想要單獨(dú)提升IB數(shù)學(xué)學(xué)科 |
| IBDP-生物 | 想要單獨(dú)提升IB生物學(xué)科 |
| IBDP同步班 | 基礎(chǔ)較弱，想要同步提升 |
| IBDP沖刺班 | 有一定基礎(chǔ)，想要再提升 |
| IBDP1對1班 | 想要一對一提升 |
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