IB課程到底難在哪里？9-12年級IB課程備考規(guī)劃！

　　IB課程為什么被認為“難”? 9 - 12年級學生如何科學規(guī)劃，高效備考IB?今天我們就針對IB課程分享相關內(nèi)容，幫助大家更好的了解IB課程體系！犀牛教育針對IB課程開設多種班型，如需詳細了解，可以咨詢在線客服！

　　IB 課程的難度主要源于其獨特的課程設置，課程包括六大科目和三大核心課程：

　　六大課程體系

　　第一組：

　　母語(First language)

　　第二組：

　　外語(Second language)

　　第三組：

　　人文科學(Individuals and Societies)

　　第四組：

　　實驗科學(Experimental Sciences)

　　第五組：

　　數(shù)學和計算機科學(Mathematics and computer science)

　　第六組：

　　藝術與選修(Art)

　　三大核心課程

　　TOK知識理論：

　　學生必須自主選擇研究課題，并獨立完成一篇不超過4000字的深度研究論文，此舉旨在培養(yǎng)學生高水平的研究能力、寫作技巧、科學探索精神以及創(chuàng)造力。

　　EE擴展論文：

　　學生需要按照小論文的形式完成4000字的拓展論文(Extended Essay)，這為他們提供了調(diào)研機會，以探索某個在以往所學課程中的知識點，并將其寫成一篇4000字的論文。

　　CAS活動：

　　在IB課程學習的兩年中，學生需要結合課堂所學的知識進行實踐。此外，他們必須完成150小時的創(chuàng)造性、行動以及服務(CAS)活動。

　　此外，根據(jù)IBO的官方要求，學生需從六大類別中各選一門課程(藝術除外)，且每門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level)。

　　能力較強的學生甚至可以選擇4門或5門HL課程，這在大學申請中無疑是學術能力的有力證明。

　　圖源Pixabay

　　然而，也不乏有IBDP考生挑戰(zhàn)6門HL課程，競爭之激烈可見一斑。但選課切不可盲目跟風，需依據(jù)自身實力量力而行。

　　由此可見，IB學生面臨的學習壓力是多維度的。

　　在學習時長方面，由于課程內(nèi)容極為豐富，學生需要投入大量的時間用于學習和復習;

　　在難度上，IB課程的評估方式復雜且嚴格，不僅有最終的大考，還有平時的內(nèi)部評估。內(nèi)部評估由學校根據(jù)學生兩年學習期間各方面的表現(xiàn)按照標準給出成績，涵蓋口頭與書面考核;外部評估則是指每年5月舉行的IB大考。

　　想要在這樣的體系中斬獲高分，絕非易事。那我們學生如何規(guī)劃學習才能穩(wěn)操勝券?

　　IB體系學生不同年級規(guī)劃

　　9年級

　　學術提升：積極參加IGCSE課程，努力將GPA分數(shù)提升至38/42分以上，爭取進入更優(yōu)質的班級，為后續(xù)學習奠定堅實基礎。同時，參加托福輔導，將托福成績提升至85 - 90分，提升語言能力。

　　興趣探索：踴躍參與各類競賽活動，提前規(guī)劃未來意向專業(yè)，并展開專業(yè)基礎知識的探索，明確未來方向。

　　10年級

　　課程選擇與成績：慎重確定選課，努力使IB課程總分成績達到40/42.至少4門課取得七分的優(yōu)異成績。

　　綜合發(fā)展：注重聽說讀寫全面發(fā)展，積極提升學術及活動背景，通過參與志愿者活動、夏校、學術進階課程等，為個人的學術能力及課外活動興趣增添有力證明。

　　11年級

　　院校規(guī)劃：精心規(guī)劃院校名單，提前尋找合適的推薦人，著手準備文書與申請工作。

　　標化考試：爭取在十一年級取得滿意的標化考試成績，但需注意避免過度多次參加標化考試，以免因刷分嫌疑給招生官留下不良印象。

　　12年級

　　條件核查：反復核查個人各項條件，如托福雅思成績、標化考試成績等是否滿足大學錄取要求，確保保持良好的GPA平時成績。

　　申請準備：盡早將申請材料準備齊全，以最佳狀態(tài)迎接大學申請。

　　IB課程雖充滿挑戰(zhàn)，但也為學生提供了獨一無二的成長機遇。在這個過程中，每一次努力都是在為未來的留學之路積累能量，每一個目標的實現(xiàn)都是邁向理想大學的堅實一步。