上海家長(zhǎng)必看：AMC8與奧數(shù)區(qū)別？AMC8暑期課滾動(dòng)開班中

　　在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的領(lǐng)域中，AMC8和奧數(shù)備受關(guān)注，它們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和思維方面發(fā)揮著重要作用。今天小編將會(huì)一文講解清楚AMC8與奧數(shù)的區(qū)別，及AMC8的重要性，需要AMC8暑期班課程學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)可聯(lián)系Nancy老師詳細(xì)溝通：15618157451(同V)

　　考察內(nèi)容的差異

　　知識(shí)廣度：

　　AMC8 考察內(nèi)容極為廣泛，包含整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、日常的幾何、概率及統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等。

　　它傾向于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)廣度的考察，還會(huì)涉及部分初中知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)不同領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識(shí)都有一定的了解和掌握。
 

　　知識(shí)綜合運(yùn)用：

　　題目設(shè)置較為靈活，常常將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)合考察。如在一道題目中，可能既涉及到比例關(guān)系，又需要運(yùn)用幾何圖形的性質(zhì)來求解。

　　這要求學(xué)生具備清晰的數(shù)理邏輯思維，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將不同知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來解決問題。

　　奧數(shù)的考察內(nèi)容

　　知識(shí)深度：

　　奧數(shù)考察的內(nèi)容緊密圍繞計(jì)算、數(shù)論、幾何計(jì)數(shù)、行程問題、平面幾何問題等。

　　這些內(nèi)容與校內(nèi)知識(shí)雖有一定相關(guān)性，但知識(shí)點(diǎn)的難度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出校內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘和超前學(xué)習(xí)。
 

　　解題技巧性：

　　奧數(shù)題目注重解題技巧，像盈虧問題、間隔問題、雞兔同籠等特殊類型的題目，常常需要運(yùn)用獨(dú)特的解題思路和技巧來解決，這些技巧在常規(guī)的應(yīng)試教育中并不常見。

　　考試形式的不同
 

　　AMC8考試形式

　　題型設(shè)置：

　　AMC8 競(jìng)賽全部為選擇題，共 25 道單項(xiàng)選擇題。
 

　　計(jì)分方式：

　　答對(duì)一題得1分，答錯(cuò)或未答均不得分，滿分25分。這種計(jì)分方式相對(duì)簡(jiǎn)單直接，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試解答題目，而不用擔(dān)心答錯(cuò)扣分的問題

　　奧數(shù)的考試形式

　　題型多樣性：

　　奧數(shù)的題型豐富多樣，包括選擇題、計(jì)算題、證明題以及應(yīng)用題等。
 

　　答題方式：

　　國(guó)內(nèi)奧數(shù)常常采用筆試形式，學(xué)生需要在紙上詳細(xì)作答，完整地寫出解題過程和步驟，這對(duì)學(xué)生的書寫規(guī)范、解題思路的清晰表達(dá)都有較高要求。

　　為何推薦參加2026AMC8而非奧數(shù)?

　　參賽門檻與受眾范圍

　　廣泛覆蓋不同數(shù)學(xué)水平學(xué)生

　　AMC8面向八年級(jí)及以下學(xué)生，涵蓋美國(guó)本土及全球眾多學(xué)生，3-6年級(jí)都可參加。由于題目從易到難設(shè)置，無論數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的 “普娃”，還是極具天賦的 “牛娃”，都能在競(jìng)賽中找到適合自己的挑戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)不同目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

　　與之相比，奧數(shù)主要針對(duì)小學(xué)階段，其對(duì)知識(shí)點(diǎn)考察深度大，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入理解和掌握，這使得奧數(shù)對(duì)于大部分學(xué)生來說難度過高，挑戰(zhàn)性極大，受眾范圍相對(duì)較窄。
 

　　助力學(xué)生開啟競(jìng)賽之路

　　對(duì)于沒有較多競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，AMC8提供了一個(gè)良好的起點(diǎn)。它能夠幫助學(xué)生逐步積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)能力，為日后參加更高難度競(jìng)賽項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

　　而奧數(shù)的高難度，可能讓初次接觸競(jìng)賽的學(xué)生望而卻步，較難作為競(jìng)賽入門之選。

　　競(jìng)賽影響力與發(fā)展趨勢(shì)

　　助力升學(xué)與國(guó)際教育銜接

　　在國(guó)際教育交流日益頻繁的背景下，AMC8的影響力持續(xù)擴(kuò)大。對(duì)于有國(guó)際教育規(guī)劃的家庭，參與 AMC8 競(jìng)賽不僅能提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力，其成績(jī)?cè)趪?guó)際學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)、美本院校申請(qǐng)等方面都具有重要作用。

　　奧數(shù)在 “雙減” 政策后，小學(xué)階段競(jìng)賽被禁，只有具備高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)生可參加高聯(lián)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，其在升學(xué)方面的影響力和適用范圍大幅縮小。

　　培養(yǎng)綜合素質(zhì)契合教育理念

　　AMC8注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力以及解決實(shí)際問題能力，與現(xiàn)代教育注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念高度契合。

　　而奧數(shù)過去在發(fā)展過程中，部分地區(qū)和機(jī)構(gòu)存在過度應(yīng)試化傾向，與素質(zhì)教育理念有所背離，這也使得其在教育理念不斷更新的當(dāng)下，吸引力逐漸下降。

　　AMC8暑期班滾動(dòng)開班中

　　犀牛國(guó)際教育AMC8競(jìng)賽課程，線上線下均可授課，專業(yè)的資深授課老師+教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)-答題技巧訓(xùn)練-學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助同學(xué)們沖刺AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)!

　　班型設(shè)置：3~8人/1V1課程

　　課程形式：線上/線下

　　課程語言：中文/英文

　　課程選擇：入班前測(cè)，根據(jù)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)安排合適班型