在申請的時候，同學們需要通過科研、競賽等活動充實自己的履歷，這次給大家?guī)淼氖俏锢碇幸粋€熱門競賽——BPhO。BPhO在物理界含金量超高，是英國用來選拔國家隊人才的競賽，也是英國水平最高的物理競賽。
在今天這篇文章中，小編將BPhO考試的重難點、不同國際大考與BPhO的銜接以及備考節(jié)奏建議等內(nèi)容整理了出來，希望可以幫助到對BPhO競賽感興趣的同學們。
BPhO在所有的物理競賽中是一個有難度且非常熱門的一個物理競賽，原因在于它是沖擊藤校&G5等英美名校的必備加分項，那么一定不是輕輕松松就能拿下的。老師總結(jié)了三個BPhO的難點所在：
為什么要學習AP物理1+2，要具備這些基礎(chǔ)；為什么學習AS的話要學完，或者要把SL給學完？
因為BPhO的考試范圍非常廣，像牛頓力學、經(jīng)典力學、流體力學、熱力學、電磁學、光學和近代物理等都要考，甚至是同學們平常在考試過程中遇到的實驗相關(guān)的一些不確定度的計算也會考到。換句話來說，BPhO考試有范圍嗎？可以說沒有范圍，只要是物理它就考。
因此同學們在學完知識的基礎(chǔ)上，相當于賽事里面絕大多數(shù)的知識都學過了，接下來需要做的就是提高對于知識的認識深度的問題了。
有的同學可能還沒有學過一些微積分的知識，但是如果有想法參加這樣的競賽，那就需要著手去準備數(shù)學能力了。目前距離考試還有三個月的時間，這個時間用來提升數(shù)學能力是完全寬裕的。
大家平常學習的物理是比較理想化的一種狀態(tài)，有些條件非常理想，但是競賽的情況是非常接近生活實際的，大家日常生活天天見的一個小場景，可能用現(xiàn)在所學的物理知識是無法解決的，需要專門去學習這樣的課程來指導或者是引導大家該如何去思考。
老師建議同學們要有意識的建立物理思維，第一個原因：想要解決任何一個事情，在找到方法論的情況下是能夠很快上手解決這件事情。同學們第一次做競賽題，突然就遇到不同的情況，自己也不知道從哪兒開始想，這時是會有很大的心理壓力。但是如果是在提前花費了時間去準備的情況下，這種方法論或者物理思維不斷地灌輸、滲透到自己的腦中，這種難題就不攻自破了。
第二個原因：從老師帶過的學生，結(jié)合他們的情況來考慮，他們普遍對于物理學科是越來越感興趣的。因為平常感覺學習物理是非?？菰锏?，和生活實際有點接近，但是接近程度貌似也不是特別大，這個時候如果能夠通過自己的物理思維去進行思考、分析，再加上一些計算，好像就真的能夠把這么一個生活場景給解決，這個時候成就感是非常足的，非常激發(fā)大家對于理科的學習興趣。并且，鍛煉的思維不僅僅能用到物理方面，甚至能夠打開整個人的思維能力用于生活和學習中的其他方面。
另外還有一點老師要提醒各位同學，只要題目是和實際生活相結(jié)合的場景，它的計算量一般來說是比較大的，不僅僅會涉及到微積分的計算。因為BPhO雖然說是在考察物理，但是其實也在考察一部分數(shù)學能力，也就是它題目中給的數(shù)據(jù)不是那么“好看”，計算起來會覺得這個式子挺“丑”，但其實是對的，這樣的目的就是在考察學生們的筆算能力。
由于大家都身處不同的學習體系，每個體系在物理方面的學習內(nèi)容和進度都是有所不同的，老師針對不同體系的學生分別講解了體系與BPhO競賽的聯(lián)系以及需要提升的能力都有哪些。
對于AL學生，首先如果同學們學的是AS，那么在基礎(chǔ)知識方面還沒有完全覆蓋到BPhO的考試范圍，因此需要把知識面給打開，往外拓展。
如果同學們學的是A-Level，已經(jīng)學到A2這個水平并且學完了，那么對于BPhO競賽考試的所有基礎(chǔ)范圍都已經(jīng)覆蓋到了，接下來要做的事情就是提高對于物理知識深度的理解，鍛煉一些分析技巧，提升自己數(shù)學的微積分能力，不能停滯在只會一些加減乘除的計算上，需要更高級別的能力。
對于IB的學生，SL部分學的知識還是挺多的，High Level也是在SL的知識深度上有所加深。HL可能還會再學習一些新的知識，例如相對論等，這些知識對于學習BPhO有非常大的幫助。
當然同學們聽到相對論的時候不要特別害怕，BPhO的考試在Round 1回合考相對論是非常罕見的，近十幾年可能就考過一次，而且只是一個小公式的應(yīng)用，因此大家不要對于物理上的神——愛因斯坦先生提出的相對論特別害怕。
另外，IB學生的High Level的深度其實是比AS或者是學完了A-Level的A2的深度要更深一些，甚至比AP物理學完1+2更深，因此，如果學完了High Level，從深度上來看老師認為是沒有問題的。
那么接下來需要解決的就是微積分這個問題，因為無論是A-Level體系還是IB體系，在物理方面是基本上不會要求大家用微積分來解決物理問題，所以平常自己要注意補充數(shù)學能力。并且由于Section 2是很長的一道題目，可能題干就需要占用2張A4紙，因此大家也要提升自己短時間挖掘問題本質(zhì)的能力。題目可能描述的是一個生活場景，但是你要能夠快速的從里面把物理思維or物理框架給抽出來。
例如，汽車平常在馬路上轉(zhuǎn)彎的場景，對于物理思維的體系框架就是它在考察圓周運動，這個汽車在轉(zhuǎn)彎的時候會受到什么呢？是什么樣的力來讓它實現(xiàn)這樣的圓周運動？這是從生活場景提煉出來物理模型，然后進行應(yīng)用，只不過在準備競賽的時候，它所描繪的那種生活場景可能會更加復雜或更加細節(jié)，而這些其實才是讓問題更加難以實現(xiàn)的地方，只是大家平常給忽略掉了。
對于AP的學生來說，目前AP物理1學的是力學的知識，AP物理2學的是電學、光學、熱力學或者是磁，把1和2都學完之后再學習的知識范圍的寬度是能夠覆蓋到BPhO絕大部分甚至90%的考點，只不過大家平常練習的題目是比較簡單的，想要參加這個競賽，需要大幅度提升自己對于知識理解的深度、定量計算的能力，即微積分。
對于學完了AP物理的C力學和電磁學的同學來說，知識深度以及微積分的能力是可以的。但是，那些題目是比較標準化的，也就是存在一些理想情況，最多是稍微實際了一下，但是競賽的題目會更實際，需要考核的因素會更多。同學們?nèi)绻麅H僅學完了AP物理的C力學和電磁，那么有一些知識是沒有覆蓋到的，比如說光學、熱學、流體力學等，需要額外補充一下。
同學們在準備競賽的時候可能會比較迷茫，不知從何下手也不知應(yīng)該何時開始準備，鑒于此，老師從時間規(guī)劃、真題練習、拓展閱讀三個方面給大家做了一些建議。
老師給大家建議的備考時間是基本上要提前半年左右。
第一個原因：BPhO的考試范圍比較廣。如果大家在臨考前發(fā)現(xiàn)要考的知識點自己都會就會非常安心，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來它要考這么多知識，趁著還有半年的時間就需要抓緊準備了，學習一些之前沒有補充過的物理知識，這是需要時間的。
第二個原因：競賽考的寬度和深度都比較大，大家需要時間提升自己對知識的理解深度，包括計算能力，這些需要同學們花時間去累積，不能在第一天學了微積分，第二天學了物理上的一個新知識，第三天就可以靈活的把微積分的體系應(yīng)用到物理知識了，大家基本上是做不到這樣的，因此需要時間適應(yīng)。
老師每年都會在臨考前一個月or半個月，突如其來的會有一批學生進來上課，作為老師當然是希望同學們能夠拿獎，但是可能真的會有些來不及，這個競賽不像物理碗那樣都是選擇題，基礎(chǔ)知識也不是特別難，題過一過，提高做題速度就行了。這是真的需要花時間花精力來準備的一個競賽，所以老師建議大家提前半年左右開始準備。
另外，根據(jù)阿斯丹此前公布的消息來看，從2025年度開始，BPhO中國區(qū)考試將限制報考名額為3500個考位，并且引入了SPC和IPC作為前置競賽，在競賽中獲獎的同學將優(yōu)先獲得BPhO的參賽名額，如果獲獎名額發(fā)放完后仍有剩余，才會在考前開放BPhO公開報名資格。這無疑更加大了同學們參加BPhO競賽的難度，所以有計劃參賽的同學們一定要盡早規(guī)劃，提前準備。
另外老師建議同學們一定要去刷真題。因為它的題目整體是比較難的，而且題目長，尤其是round 1的section 2或者round 2回合后邊的這兩部分，題干就基本上能夠占滿兩張A4紙，因此需要花時間去適應(yīng)這樣的讀題節(jié)奏。要考慮自己能不能在考試的規(guī)定時間內(nèi)把分數(shù)拿到，老師建議大家至少得刷夠5套題目。
在section 1中實際上會涉及到所有的知識，同學們?nèi)ヌ糇约簳念}寫就行，預選個50分就可以了。section 2其實也是挑題去做，從4or5道題目中挑2道大題，這2道大題得選自己有把握的。
什么叫有把握？就是一道大題中，不一定完全只考某一個知識點，但是某一個知識點需要涉及到80%以上的占比，而這個知識點就是你學的非常好的，剩下的20%的小題干可能再和其它知識去雜糅一下。
物理的范圍比較廣，你得清楚自己適合做哪些題目，自己哪塊兒學的好，覺得哪塊比較簡單容易上手，這個時候再去做題，就會有目的的去挑著這樣的題目去做。要想找到這種題感，需要對自身非常了解，只有通過刷題才能感受到。
除了找到適合自己的題型，同學們可以考慮打開思維。例如22年有一個題目考到了一張非常好看的宇宙背景的圖片—創(chuàng)生之柱，結(jié)合同學們現(xiàn)在的物理知識，題目給到一些信息，需要大家解決一些物理問題。基本上整個競賽題目的設(shè)計都是會結(jié)合一些當下物理的前沿。
因此老師建議大家多去讀一讀科學類的新聞，了解最近發(fā)生了哪些大事，然后可以去拓展研讀，多讀一些大學教材，這個對大家的知識深度的理解是非常有幫助的，它可能會從生活中特別簡化的一個小點再抻出來一個點去研究，它研究的手段就是微元的方法，從微積分的角度去理解，所以它也是在建立你解決生活實際問題的一種思維，對大家參賽也是非常有幫助的。
