干貨分享 | A-Level、AP、IB全方位對(duì)比！三大國際課程體系如何選擇？

選擇國際課程體系是入讀國際學(xué)校的首要決策，主流選項(xiàng)包括英國導(dǎo)向的A-Level、美國導(dǎo)向的AP以及全球認(rèn)可的IB。三大課程在科目數(shù)量、考核方式和留學(xué)適配性上各具特色，需結(jié)合學(xué)生學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)及目標(biāo)國家綜合考量。

那么，

如果家長們能為孩子選擇適合的國際課程，就相當(dāng)于幫助孩子留學(xué)規(guī)劃成功了一半。今天就讓小編用一文來解答大家的疑問，干貨滿滿，快快收藏!

三大國際課程體系詳解

A-Level體系

課程介紹

A-level課程是英國本土高中課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認(rèn)可，迄今為止，全球已有5000多個(gè)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學(xué)生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。

A-LEVEL課程學(xué)制為兩年，學(xué)生在上完IGCSE課程(年齡相當(dāng)于中國的高一)后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請(qǐng)大學(xué)。

第一年稱為AS：學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3-4門課，通過考試后獲得AS證書;

第二年稱為A2：學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。

課程設(shè)置

A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3-4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。

A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)，U為不及格。對(duì)于想要進(jìn)入全球頂級(jí)名校的學(xué)生來說，至少需要全A甚至是A*。

課程分析

A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。

A- Level課程在中國多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。

A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。

AP體系

課程介紹

AP是美國大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。

選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設(shè)立是讓一些優(yōu)秀的學(xué)生上大學(xué)后節(jié)省時(shí)間和金錢，后來一些學(xué)校開設(shè)了AP課程作為高中課程，學(xué)生可以此成績?nèi)ド暾?qǐng)美國的大學(xué)。

課程設(shè)置

在美國有40多門AP課，國內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國史、小語種等。

大部分的國際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程(美高融合課程)+AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。

AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。

課程分析

AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。

如果孩子是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。AP課程比較難，一些好的AP學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)要求非常高。另外，學(xué)習(xí)IB和A-LEVEL要去美國的學(xué)生， 如果學(xué)習(xí)很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有好處，再者上大學(xué)后可以免去一部分學(xué)分。

IB體系

課程介紹

IB即國際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國教科文組織注冊(cè)登記的權(quán)威性、非贏利的國際教育和考試機(jī)構(gòu)。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))

課程設(shè)置

【三大核心】

● 知識(shí)理論課TOK

● 擴(kuò)展論文EE

● 創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)CAS(150個(gè)小時(shí))

【六大科學(xué)組】

● 第一組：語言A(母語)

● 第二組：語言B(第二語言)

● 第三組：社會(huì)學(xué)科(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等)

● 第四組：自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等)

● 第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等)

● 第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等)

IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請(qǐng)?zhí)傩５膶W(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

課程分析

頂尖IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

課程對(duì)比&選擇建議

在選課程體系的時(shí)候，參考依據(jù)還是要以學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)為主，結(jié)合課程設(shè)置難度：

A-Level課程

比較適合傾向申請(qǐng)英聯(lián)邦國家，適應(yīng)應(yīng)試教學(xué)或偏科，學(xué)科傾向性較強(qiáng)的學(xué)生。

A-Level學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣及特長選擇3-4門作為主攻方向，揚(yáng)長避短。每科以單元為單位獨(dú)立開考，單獨(dú)計(jì)分。每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行單科突破。

AP課程

比較適合目標(biāo)北美方向，在校成績及標(biāo)化都比較優(yōu)秀，有較優(yōu)勢(shì)學(xué)科，想靈活選課的學(xué)生。

AP課程選課自由度也比較高，可以規(guī)避弱勢(shì)科目，但單科課程難度較高。

IB課程

比較適合英語水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)、抗壓能力好且學(xué)科水平均衡的學(xué)生。

IB課程講究文理并進(jìn)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練， 強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。

當(dāng)然還有其他很多選課角度，如果想要出國后迅速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，可以選擇IB或A-Level，完整的教學(xué)體系能在多方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維;IB和A-Level學(xué)生若學(xué)有余力，也可以加大難度，附加幾門AP課程。